Enseñanza de Ciencias y Matemática

Teléfono: (53) 3284 5540
e-mail: ppgecmufpel@gmail.com
Sitio web: https://wp.ufpel.edu.br/ppgecm/
Dirección para correspondencia:

Faculdade de Educação – Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
Endereço: Rua Alberto Rosa, 154 – sala 269
Pelotas/RS – CEP 96010-770

Presentación

El Curso de Mestrado Profesional de Ciencias y Matemática de la FAE/UFPEL tiene como objetivo promover e incentivar a los profesores en servicio de las áreas de Ciencias y Matemática a desarrollar una cultura profesional pautada por la autonomía, por la investigación en sala de aula, por la estructuración y desarrollo de planes de estudio flexibles, por la reflexión sobre el aprendizaje de los alumnos, por el desarrollo de metodologías y estrategias metodológicas adecuadas a la enseñanza de Ciencias y Matemática y por el desarrollo de un proceso de evaluación formativa. En fin, una cultura profesional reglada por el desarrollo de acciones que caractericen su intervención en la escuela y su trabajo docente como el de un profesor autónomo y investigador de su práctica.

La opción por esas prioridades se relaciona con nuestra reconocimiento de la necesidad de participar de procesos y de acciones que tengan como foco la mejora de los padrones de enseñanza en las escuelas, ya que los resultados apuntados por diversos índices que intentan medir la calidad de la enseñanza en nuestro país y de nuestro estado (PISA, IDEB, ENEM, entre otros) señalan resultados insatisfactorios en el aprendizaje de los alumnos. Este Programa de Pos-graduación está guiado, entonces, por el propósito de producir cambios en el campo de la acción profesional de los profesores de las áreas de Ciencias y de Matemática de nuestra región de alcance, además de socializar los conocimientos principalmente en las redes de enseñanza pública, estadual y municipal.

Los alumnos del curso tendrán también la oportunidad de desarrollar estudios e investigaciones sobre prácticas interdisciplinares, incluyendo la elaboración de proyectos de enseñanza no solo entre las áreas de conocimiento involucradas con el Programa sino, también, integrando otras áreas de conocimiento y fundamentaciones teóricas sólidas en estas actividades.

Otro aspecto importante para destacar en este proyecto se relaciona con la articulación teoría/práctica, específicamente la investigación en sala de aula, que entendemos como un eje básico en un Mestrado Profesional de Enseñanza. Esta articulación pretende ser un espacio para el desarrollo de análisis y reflexiones de la práctica en la práctica. En este sentido, pretendemos que las disertaciones de mestrado sean los instrumentos con los cuales esta relación pueda ser expresada, ya sea en la elaboración, en el desarrollo y en el análisis de proyectos curriculares de los mestrandos en su realidad de trabajo, sea en el análisis de situaciones específicas de escuelas, de planes de estudio, de materiales didácticos, entre otros.

Finalmente, entendemos este proceso de formación continuada como una re-significación de la práctica que, en lugar de ser una mera aplicación de conocimientos, será el resultado de la producción de conocimientos que serán fuente de referencia para nuevas prácticas y para la investigación de interrogantes generados por el día a día escolar. En este sentido, creemos que este Mestrado Profesional podrá ser un agente de transformación en las escuelas y de revitalización en las salas de aula de Ciencias y de Matemática en nuestra región.

Informaciones sobre el curso

Periodo mínimo de realización: 24 meses
Periodo máximo de realización: 30 meses
Organización de las ofertas de disciplinas: semestral
Forma de ingreso: proceso selectivo
Local de referencia del curso: Faculdade de Educação/UFPel
Funcionamiento: viernes, existiendo la posibilidad de otro turno
Coordinador: Prof. Dr. Verno Krüger
Coordinadora Adjunta: Prof.ª Dr.ª Maira Ferreira

 

Área de Concentración

Líneas de Investigación

Formación de Profesores de Ciencias y de Matemática
Discute aspectos involucrados en la formación continuada de profesores, considerando perspectivas curriculares y prácticas pedagógicas para la construcción de conceptos en los procesos de desarrollo profesional, contemplando la investigación en sala de aula. 

Estrategias Metodológicas y Recursos Educacionales para la Enseñanza de Ciencias y de Matemática
Discute y propone estudios e investigaciones en la enseñanza de Ciencias y de Matemática, abordando los procesos de aprendizaje, el desarrollo de materiales didácticos y de prácticas experimentales y el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación.

Resumen del plan de estudios

O Plan de estudios del Curso de Mestrado Profesional em Ensino de Ciências e Matemática da FaE/UFPEL está organizado por disciplinas y actividades según la descripción siguiente, siendo obligatorio aprobar las disciplinas cuya suma de créditos sea de, como mínimo, 24 créditos.

I – Disciplinas Obligatorias 
– Historia y Filosofía de la Ciencia (02 créditos – 34h)
– Metodología de Investigación (03 créditos – 51h)
– Práctica de Enseñanza Supervisionada (02 créditos – 34h)
– Seminario de Orientación (todos los semestres – 51h, sin créditos)

II – Disciplinas Optativas (obligatorias por área de concentración)

a) Área de Enseñanza de Ciencias/Química:
– Tópicos de Química (04 créditos– 68h)
– Química y sus Metodologías (04 créditos – 68h)

b) Área de Enseñanza de Ciencias/Biología
– Tópicos de Biología (04 créditos – 68h)
– Biología y sus Metodologías (04 créditos – 68h)

c) Área de Enseñanza de Matemática
– Matemática Experimental (04 créditos – 68h)
– Matemática e sus Metodologías (04 créditos – 68h)

III – Disciplinas Optativas
– Enseñanza y Aprendizaje (03créditos – 51h)
– Planes de Estudio y Enseñanza (03 créditos – 51h)
– Tecnologías y Educación (04 créditos – 68h)
– Epistemología de la Matemática (02 créditos – 34h)
– Educación, Cultura y Sociedad (02 créditos – 34h)
– Seminarios Avanzados (02 créditos – 34h cada)
– Disciplinas cursadas en otros programas de pós-graduación reconocidos por la CAPES

IV – Otras actividades
– Publicación en periódico indexado (01 crédito – 17h cada)

Investigadores

Formación de Profesores de Ciências y de Matemática
Dra. Aline Brum Loreto
Dra. Carla Gonçalves Rodrigues
Dra. Denise Nascimento Silveira
Dr. Diogo Franco Rios
Dra. Maira Ferreira
Dra. Márcia Souza da Fonseca
Dra. Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez
Dr. Robledo Lima Gil
Dr. Verno Kruger

Estrategias Metodológicas y Recursos Educacionales para la Enseñanza de Ciencias y de Matemática
Dra. Alzira Yamazaki 
Dr. André Luis Andrejew Ferreira 
Dra. Leila de Fátima Nogueira Macias 
Dra. Maira Ferreira 
Dra. Maria de Fátima Duarte Martins 
Dra. Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez 
Dra. Rosária Ilgenfritz Sperotto 
Dr. Verno Kruger 

Número de créditos necesarios

Antiga Alfândega · Praça Domingos Rodrigues · Patrimônio Cultural da Universidade